志丹之旅后的反思：重新审视“西部青训试点”

志丹，这座黄土高原上的小城，近几年因足球而频频出现在体育版面上。随着“西部青训试点”项目的推进，来自全国多地的教练、专家和媒体纷至沓来，试图从这片偏远土地上寻找中国足球未来的答案。而在一轮最新的调研、考察和交流活动结束后，人们却在兴奋与期待之外，多了一层冷静的反思——志丹模式到底意味着什么？“西部青训试点”究竟走到了哪一步？

走进志丹的训练基地，最直观的感受仍是“反差”。标准的人工草坪球场、配套齐全的训练设施、墙上醒目的励志标语，与县城不远处仍显破碎的沟壑地貌形成了鲜明对比。对很多首次来到这里的人来说，这里的足球硬件条件甚至不逊色于部分职业俱乐部的青训营。当地体育部门负责人介绍，目前志丹已建成多块标准球场，并与多所学校实现球场共建、师资共用，足球课几乎覆盖各年级，这在西部县域并不多见。硬件的跃升并不自动等价于青训质量的腾飞，这正是“志丹之旅”后不少参与者开始意识到、并愿意深入讨论的关键问题。

“西部青训试点”的初衷是通过在欠发达地区布局青训基地、打造样板工程，让更多孩子在足球中获得成长，也为中国足球在更大的地理维度上拓展人才库。志丹凭借当地政府的重视、早期企业赞助的介入以及在校园足球上的先行一步，成为首批试点中最具代表性的样本之一。过去几年，关于“黄土高原小将”、“县城走出的国字号苗子”的报道不时见诸媒体，这无疑在舆论层面提振了信心。但当一批教练和管理者真正沉下心来，连续数日走进训练课、课堂和宿舍与孩子们交流后，他们开始意识到：故事的光辉一面之外，还有许多被忽略的细节，值得整个青训体系去重新审视。

首当其冲的，是“模式复制”的问题。很多地方在学习志丹经验时，往往更加关注场地建设、资金投入和“选拔多少孩子进队”这种显性的指标，而忽视了当地多年来在校园基础布局、体育教师转型、家校沟通等方面的漫长过程。志丹的经验，并非一场“砸钱建场”的速成，而是一个与教育系统深度绑定、与本地文化相互适应的渐进式过程。当志丹被树立为“西部样板”后，外界对它的期待迅速被放大，一些急于求成的模仿尝试，却只学到了“外壳”而非“内核”。在这次走访中，一位随队专家直言：“志丹本身仍在探索，它不是终点站，却在不知不觉中被当成了模板。”

志丹本身同样面临青训结构性的难题。尽管基层普及做得不错，但年龄越往上，球队“断层”的隐忧就越明显。初中阶段还能依托校园与体教结合体系进行相对稳定的培养，而到了高中，升学压力与外出就读的选择开始大规模分流，优秀苗子要么前往省城乃至沿海俱乐部试训，要么被现实牵引，淡出专业化道路。如何既给孩子留下追梦的空间，又不让他们在教育路径上背负过大风险，这是所有西部青训试点共同面对的难题，志丹也不例外。一位本地教练坦言，他们最担心的并不是眼下球员水平的问题，而是未来三到五年核心年龄段的“后继乏人”。

这次“志丹之旅”中，另一个被频繁提及的话题，是教练员的培养与稳定性。相较于东部发达地区，西部县域在吸引高水平青训教练方面存在天然劣势。志丹在这方面算是“条件较好”的一类，既有外聘的专业教练团队，也有一批从体育教师转型而来的本土教练。但走访中不难发现，外地教练往往面临家庭与工作地点长期分离的问题，流动性较大；本土教练虽对孩子更了解，对环境更适应，却在现代青训理念、训练设计以及数据化分析等方面存在短板。“西部青训试点”在文件里强调要“外引内培”，实际落地中如何真正形成本地自我造血的教练体系，而不只是“短期支援”，仍旧需要更系统的顶层设计和更长期的资源倾斜。

值得注意的是，志丹的探索也让各方重新思考“试点”的含义。试点本应意味着允许试错、鼓励创新、多元路径并存，但在舆论与政绩考核的双重压力下，一些地方不自觉地将试点异化为“样板工程”。在这样的语境下，成绩成了最具可视性的“硬通货”，进省队、进国青、拿冠军往往被放大，作为评价“西部青训试点是否成功”的主要指标。此次在志丹，恰恰有不少基层教练提出忧虑：如果把阶段性成绩看得过重，就可能在无形中把青训引向“急功近利”的老路，忽视了西部地区本该在陶冶性格、改善体质、激发兴趣和拓展教育机会方面能发挥的独特价值。

从更宏观的角度看，“志丹之旅”带来的是对“西部青训试点”定位的一次再审视。西部并不只是“廉价足球人口”的储备地，更不应只是为职业联赛输送底层劳动力的“生产线”。在国家大力倡导体教融合、重视青少年身心健康的当下，西部青训完全可以有更丰富的目标维度：比如成为推动当地教育均衡发展的抓手、成为乡村振兴的文化载体、成为打通体育、教育与公共服务的一座桥梁。志丹这些年的实践已经在某种程度上印证——当足球真正融入当地学校和社区，它的溢出效应远比“踢出几个职业球员”要长久而深远。

反思并非否定。恰恰相反，正是因为志丹在“西部青训试点”中的标志性地位，这种在实地调研后浮现出的冷静思索，才更具有现实意义。它提醒人们警惕简单化的“神话叙事”，警惕将个案经验绝对化为“标准答案”，也提醒政策制定者在接下来的青训改革中，真正把“因地制宜”的原则落到实处。在未来的规划中，也许我们需要的不只是更多“志丹”，而是更多各具特色、相互补充的西部样本：有侧重校园普及的、有深耕少数民族地区的、有结合职业俱乐部资源的、有与职业教育路径打通的多元模式。

当调研团成员离开志丹时，训练场上仍有孩子在黄昏的寒风中奔跑，他们的呼喊声划破了高原冬日略显寂静的空气。这一幕让不少人感触颇深——无论政策名称如何更迭、试点范围如何调整，青训的起点和落脚点，终究是在一个个具体的孩子身上。如何让他们在更公平的环境中获得成长机会，在追逐足球梦想的路上少一些不必要的牺牲和无谓的摇摆，或许才是“志丹之旅”留给“西部青训试点”最值得铭记的反思。